對于表現(xiàn)出公司倡導價值觀行為的員工，應(yīng)該予以獎勵，立即形成正向反饋，不斷強化，才能將價值觀根植于心，才能形成強力、有效的企業(yè)文化。

最近的兩個火熱話題，一是《人民的名義》，一是《我是范雨素》。一個著眼于高處，以高墻內(nèi)的政治生態(tài)、熱火朝天的反腐為主調(diào)，對底層社會生活基本是匆匆?guī)н^；另一個則重點描寫生活艱辛、奮力掙扎的社會底層，對社會黑暗面、為富不仁著筆不多，卻凜冽深沉。觀察這些作品中人物成長的軌跡，可以看清價值觀形成的過程。

?在這些作品里，并沒有看到所謂的“窮生奸計,富長良心”，人們在追求財富過程中不擇手段，在得到財富、享受財富時也并不收斂。商業(yè)文明并沒有像大家所預想的那樣，在給大家?guī)砦镔|(zhì)富足的同時，讓我們精神上走向自由和高貴。而是在成長過程中形成的價值觀，就像一個牢籠一樣禁錮著我們，不得自由。

?印象最深的是，《人民的名義》高小琴在最后坦白，她和侯亮平第一次交鋒時表現(xiàn)出的見識和風度，原來是她足足花了三天去準備的。反倒是，范雨素寫道：“我的大女兒告訴我，她上班的文化公司，每天發(fā)一瓶匯源果汁，大女兒沒有喝飲料的習慣。每天下班后，雙手捧著飲料，送給公司門口、在垃圾桶里拾廢品的流浪奶奶。”打動了我。

?網(wǎng)絡(luò)上有個說法：70后，改革開放時出生的一代；80后，從貧窮到富足夾生的一代；90后，享受現(xiàn)代化成果的一代。誠然如此，一代代的學習環(huán)境、耳濡目染是價值觀形成的外在環(huán)境，但更重要的是價值觀內(nèi)在形成機制，在成長過程我們做出了怎么樣的選擇，這樣的選擇取得了什么樣的效果，導致了認知升級，一次次的經(jīng)驗在內(nèi)心深處不斷為我們打下烙印，使“我”之所以成為最終的“我”。

?以《人民的名義》中祁同偉的成長舉例，學習優(yōu)異的祁同偉被分配到巖臺鄉(xiāng)當基層，滿懷失落，看到所在派出所長竟然是六十年代中國政法大學的學生，在那一干就是30余年。他每天看著那滿頭白發(fā)，滿臉皺紋縱橫的老所長，仿佛看到了30年后的自己，悲涼、孤獨、寂寞，負面心態(tài)得到了負面的反饋。緝毒受傷后，受到了表彰，但并沒有得到自己想要的結(jié)果。悲憤之下想到改變命運的方法是迎娶高官的女兒，而這樣的選擇形成了正反饋，快速升遷。這樣成功的祁同偉，形成的價值觀必然是走捷徑、視公平正義為無物。

?隨著管理實踐一步步的探索，越來越多的企業(yè)重視企業(yè)文化建設(shè)，而企業(yè)文化中最核心的組成部分就是核心價值觀，但要形成強力的企業(yè)共同價值觀，必須要重視不能踏入一個誤區(qū)就是“價值觀考驗”。《人民的名義》中有一個不引人注意的細節(jié)，梁璐借助“權(quán)力的一次小小任性”，把祁同偉發(fā)配到了山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的司法所，把陳陽分配到了北京，名曰“考驗愛情”。估且不論這個“考驗”的真假，現(xiàn)實中確實有很多領(lǐng)導干部喜歡考驗員工的忠誠，戀人喜歡考驗對方的感情。筆者曾經(jīng)歷過一家公司的領(lǐng)導，公司有位青年員工表現(xiàn)突出，但遲遲得不到表彰，筆者不解，問他為什么不提拔這位員工，領(lǐng)導說：“XXX確實能干，性格又跳脫，我要磨磨他的性子，看他的忠誠度”，不得不說——這樣的領(lǐng)導力可謂差矣！

?青年時代，人們的價值觀并沒有真正成形，這樣的考驗，只會形成負成饋，導致人心悖離。正確的方法是，對于表現(xiàn)出公司倡導價值觀行為的員工，應(yīng)該予以獎勵，立即形成正向反饋，不斷強化，才能將價值觀根植于心，才能形成強力、有效的企業(yè)文化。

?最后，請記住，我們都經(jīng)不起“考驗”！